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新风系统进校园可行性分析

新闻资讯 2019-06-12

新风系统进校园可行性分析

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一、必要性分析:

1.防御PM2.5等微小颗粒

在门窗紧闭的情况下,室内PM2.5浓度大约为室外的二分之一至三分之二,而这部分颗粒,主要集中在0.1微米至1微米的粒径范围,也就是室外污染物中那些粒径小毒性大的颗粒会进入室内。一般的中小学教室窗户多,密闭性不及住宅楼,室内污染情况更加严重。

少年、儿童与成年人相比,呼吸系统更容易受到PM2.5的影响,产生咳嗽、感冒等呼吸系统问题。而一天中的三分之一时间都要在学校度过,在高PM2.5浓度的环境中,其呼吸系统疾病的发病率显著增加,长此以往容易患上慢性呼吸系统疾病。防御PM2.5等小颗粒污染物,刻不容缓。

2.去除甲醛等装修污染物

学校粉刷装修和更换桌椅,一般都挑选寒暑假进行,以加快甲醛、TVOC等污染物的挥发。但这类污染物的扩散挥发并不会在某一个时间点突然结束,其挥发过程非常长,开学后的很长一段时间,污染物散布在空气当中,使孩子产生皮炎、哮喘、过敏、头痛等中毒症状,污染量到达一定水平,甚至会总成不可逆的终身伤害。

3.防御病菌和细菌

中小学校教室面积较小,学生密集,在冬春季节最容易大面积爆发传染性疾病,如流感、水痘等。冬春季节为保证室内温度相对恒定,开窗机会减少,更加剧了空气不流通、病菌细菌含量高的问题。

2007年上海市对奉贤区8所中小学进行空气监测,发现教室内空气细菌总数课前为0.2个/ cm2,而第4节课后上升至1. 8个/cm2。教室若通风不良,学生咳嗽,打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播,便会出现一人生病,多人被感染的情况。

4.减少二氧化碳含量

教室人员密集,空气流通速度缓慢,二氧化碳被呼出后容易集聚,使空气当中的氧气含量下降,二氧化碳含量显著提升,而这容易造成大脑缺氧、呼吸困难等问题,影响学生身体健康和学习效率。

室外CO2浓度大约在400ppm,人静坐时每小时呼出约15升CO2。当CO2浓度超过1000ppm时,人体感觉烦躁、头晕、气闷、注意力不集中。在雾霾天、冬季和夏季,教室门窗通常会关闭,室内CO2浓度增高,35个学生的教室CO2浓度达到2000~3000ppm。较高的CO2浓度使学生产生胸闷头晕、注意力分散、嗜睡、记忆力减退等症状。

二、可行性分析:

1.新风系统能否发挥以上作用?

能。新风系统能够将外界空气进行过滤后引入室内,过滤掉空气中的绝大多数PM2.5、甲醛、TVOC、花粉、病菌,并将室内污浊空气排出室外,时刻保持室内空气健康、含氧量充足,并维持较低的二氧化碳含量。安装新风系统,将明显提升学生和家长满意度,提升学校在社会上的美誉度。

2.需要考虑什么问题?

费用:一套可供整间教室使用的新风系统并不昂贵,尤其在校内大批量安装的情况下,会拿到更合适的价格。并且合格的新风系统产品可持续使用数十年,无论是学校还是家长承担费用,分摊下来都非常低。

安装:一般学校教室装修较为简单,重新制作吊顶及打洞、布设管道等并不复杂,可以在寒暑假期间完成,不影响学校正常开课。

电费:新风系统耗电非常低,一台能够满足整个教室新风需求的新风机,24小时不断运行,也只需要1-2度电。而学校一天的上课时间一般只有八小时左右,因而一间教室的耗电量基本一天不足一度,学校的电费和用电负荷不会有大幅度提升。

噪音:新风系统的噪音主要来自于新风系统的电机,合格的产品大多噪音控制在40分贝之下,不会影响正常教学。

维护成本:日常使用当中不需特别维护,只需要定时更换滤网。许多产品配备自动提醒功能,不必聘用专业技师,学校勤务人员就能够完成更换工作。

三、具体安装实施与维护建议:

1.风机选型:依据人均换气量幼儿园、小学15 M3/H-人, 初中、高中、大学30 M3/H-人,得出一个容纳40人的教室,如果作为幼儿园和小学的教室,新风量需要600 M3/H,作为初中、高中、大学的教室就需要1200 M3/H,可依照此换气量进行相应类型的新风系统产品选择。

2.热交换功能:温差大、冬季寒冷的北方地区,可选择配备热交换功能的新风系统产品,能够保证室内温度的最小程度损失,节省教室供暖和制冷费用,使孩子大多数时候处于温差较小的空间当中,更不容易感冒发烧和相互传染,提高学生出勤率。

3.重雾霾地区选用专用除雾霾新风机。北方雾霾严重的地区,可选用专用除雾霾新风机,更有针对性地高效去除PM2.5。

4.及时更换滤网和热交换芯。在使用一段时间之后,需要对滤网及热交换芯进行及时更换,避免洁净空气在滤网中发生二次污染,影响引入的空气质量,避免因更换滤网不及时所带来的能耗提升。

5.新风系统运行期间避免开窗,尽量减少开门次数。为保证室内空气洁净度,避免直接从门窗等处引入室外未经过滤的空气,确保室内空气质量保持最佳状态。

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